Категории
Глобальний тиждень грошей у школі «Афіни»
01 Апр 2014 Hовости

З 10 по 17 березня 2014 року Україна вдруге приєдналася до міжнародної ініціативи «Глобальний тиждень грошей», в рамках якого у різних країнах світу відбулися заходи для дітей та молоді з метою підвищення обізнаності про важливість фінансової освіти і фінансової інтеграції. В Україні проект координує Всеукраїнське громадське об’єднання «Асоціація нової економічної освіти».

Ми також не змогли залишитись осторонь цієї події, та провели ряд заходів, спрямованих на підвищення фінансової грамотності наших співробітників.

Незвичайним був урок історії у 10-му класі, тому що його провів третьокласник Артемов Максим. Демонструючи власну колекцію монет та банкнот, яку він зібрав разом із батьком, Максим розповів цікаві факти з історії виникнення грошей.

Учениці 10-го класу Шинкарьова Ліза та Осадча Катя провели уроки з особистої фінансової безпеки учням 3 та 4 класу. Діти говорили про необхідність та розмір кишенькових грошей, про правила безпечної поведінки з грошима на вулиці, в магазині та вдома, а наприкінці отримали від дівчат пам’ятки «Особиста фінансова безпека».

Учні 7-го класу зіграли у ділову фінансову гру «Банк», розробником та організатором якої став учень 11 класу Дмитро Ялагузян. Гра викликала бурхливі емоції у дітей, тому що вимагала командної роботи в умовах жорсткої конкуренції, а також врахування політичної та економічної ситуації сучасного світу.

Також ми провели соцопитування серед дорослих та дітей, отримавши серйозні та жартівливі, а часом зовсім несподівані відповіді.

Найактивніші учасники Global Money Week в школі «Афіни» були нагороджені дипломами учасників та отримали у подарунок книгу Сергія Біденко та Ірини Золотаревич «Финансовые истории для подростков», люб’язно надані нам авторами. (за що їм окреме «дякуємо»!).

Нижче пропонуємо вам ознайомитись з результатами соцопитування. Можливо, ви скористаєтесь чиєюсь ідеєю, або, надихнувшись,  віднайдете свій спосіб чесно заробити гроші в нашій країні.

РЕЗУЛЬТАТИ

Опитування, проведеного в школі «Афіни» в рамках

«Всесвітнього тижня грошей»

 

 

1. Що таке бюджет?

— доходи та видатки,

— кількість особистих коштів у вільному користуванні,

— гроші,

— схема доходів та витрат конкретної людини, організації, країни,

— зведення дебета з кредитом на користь активного сальдо,

— гроші, які ви маєте в своєму користуванні,

— вільні гроші, на які можна розраховувати,

— це сума грошей, що дозволяє вирішувати потреби людини,

— це кількість грошей, що витрачається за місяць,

— це власні кошти кожного громадянина,

— це правильне розподілення грошей,

— певна сума коштів на визначений період,

— загальна кількість, сукупність грошей, що використовується як еквівалент отримання та задоволення потреб,

— це слово неологізм,

— купа грошей,

— шкіряний мішок,

— обмежена кількість грошей для визначених витрат,

— планування грошей,

— це співвідношення надходжень та видатків. Є сімейний, державний та ін…,

— гроші, які ти знаєш на що витратити,

— план використання або формування фінансових ресурсів,

— кількість грошей в мене та банку,

— це вільні гроші, які збереглися після операцій купівлі-продажу,

— це гроші, які в вас є, або це те, що можна назвати стартовим капіталом,

— це місце, де знаходяться державні гроші, типу казни,

— розрахунок витрат,

— це планування доходів та витрат у державі або сім’ї,

— гроші, які поклали в шухляду.

 

3. Як підліток може чесно заробити гроші в нашій країні?

— дуже складно,

— в Інтернеті,

— у нашій країні – ніяк,

— щось виготовляти і продавати, робити щось по домашньому господарству,

— роздавати листівки, вигулювати собак, доглядати малих дітей,

— підробляти в Макдональдс,

— дізнатися на сайті про вакансії підприємств, які можуть взяти на роботу, та влаштуватися на неї,

— якщо людина має хобі та вміє робити щось руками, можна продавати свої роботи,

— виготовлення товарів «hand made» та їх продаж за умови чесного ринку,

— працювати кур’єром,

— участю у конкурсах,

— писати замітки в журнали, на сайти,

— влаштуватися на роботу за трудовим договором,

— відкрити власний бізнес (з 14 років з дозволу батьків, а з 16 років самостійно),

— мити машини,

— вигулювати собак,

— продавати шмотки в «Дота – 2»

— написати книгу,

— реклама, модельний бізнес,

— полагодити комп’ютер знайомим,

— перекладом текстів.

 

4. Як ви вперше заробили гроші?

 

— на продажі ліцензійних ігор,

— працював на кондитерській фабриці,

— магазин у школі відкрив

— робив прибирання вдома та заробляв у тата,

— попрасувала сорочку татові, а мама дала мені 20 копійок,

— працювала в дитячому таборі влітку,

— протягом року по вихідним була реалізатором дитячих іграшок,

— на автомийці,

— знімався у фільмі,

— допомагала в реалізації товарів,

— освітні послуги: допомагала в навчанні іншим, коли ще сама навчалася,

— продавав марки,

— танцювала в ансамблі естрадно-спортивного танцю, заробляла виступами,

— першу зарплату отримав на заводі,

— продав шмотки в «Дота-2»,

— розповіла вірш Діду Морозу,

— продавав кукурудзу,

— допомагала бабусі у магазині,

— торгівля їстівними товарами,

— робив лимонад і продавав його людям,

— знялася у рекламі,

— здав пляшки до пункту обміну, заробив 10,25 грн.,

— виграла конкурс, коли навчалася у школі,

— доглядала за маленькими дітьми,

— розв’язувала контрольні роботи за шоколадки,

— вимила посуд у 5 років.

Ось такі справи…)

Источник: www.athens.kiev.ua

Добавить комментарий
* *